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		<title>平民说事</title>
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		<description><![CDATA[一个平民眼中的世间万象]]></description>
		<pubDate>Mon, 28 Jan 2008 15:39:03 +0800</pubDate>
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			<title>中国基础教育十三怪(转)</title>
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			<dc:creator>平民说事</dc:creator>
			<pubDate>Mon, 28 Jan 2008 15:39:03 +0800</pubDate>
			<category>杏坛闲话</category>
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			<description><![CDATA[<strong><font color="#ff0000">一怪&mdash;&mdash;十三亿人在一个教育方针的标准下成长</font></strong>&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 中国人有一种心理，做什么事总是离不开皇帝的圣旨。教育也一样。必须得有一个教育方针。于是，所有的教育者，被教育者都被这根针穿在了一起。结果是学习好的学生去留学。不知道留学时，对中国留学生教育还需要不需要中国的教育方针。只知道多数人是不回国了。那些学习不太好的学生，真正成为了社会主义的建设者，那些没受过教育的人又是不是社会主义的劳动者？这就是这个方针指导下的中国教育。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 但是有一点是肯定的，有了这根针，那些官僚们就可以用它刺任何一个不服管的下属。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong><font color="#ff0000">二怪&mdash;&mdash;考评教育效果，总是不懂教育的长官&nbsp;</font></strong><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 有一个例子，一位主管教育的副县长讲话：我不懂教育，但是我认识1、2、3、4、.......数字，各学校的排队名次我能数清楚。其它的话就不用讲了，县里都是这样的人管教育，教育部做什么都是白搭。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong><font color="#ff0000">三怪&mdash;&mdash;中小学教育十二年，小考，中考，高考三次就能决定学校，学生，教师，家长的全部希望</font></strong>&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一所学校好不好，看什么?说白了，就是毕业年级的成绩。教师好不好，看什么?所教毕业学生的成绩。什么年度考核，评优评先，有这付猛药可包治百病。通过这三次筛选，学校好中差一清二楚，学生就成为大学骄子，家长也老有寄托；否则，待业，自谋出路，家长也跟着操不完的心。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong><font color="#ff0000">四怪&mdash;&mdash;教材不稳定，教师永远错&nbsp;</font></strong><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 编教材的人肯定不教书，教书的一般编不上教材，如果编上了，也就不教书了。于是，教材总在修订。今年换一部分，明年换一部分，五六年换一轮。人家说了，这叫改革。再改革，在一个五千年历史的文明大国，在一个人的成长过程中，应该培养什么样的基本德性，应该掌握那些基本知识又会有多大的变化哪？ <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不行，得改，今年用了的教材明年想再用，没门。换它一点东西，你就得掏钱。中国人不怕浪费。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 再说了，教材一改，上下全动，教育行政领导，教研员，教师都得跟在后面跑，要考呀。教师想给学生充实点其它内容，不给你机会。反过来，人家会说，教师素质有待提高，不能理解教材，不能很好落实新课程的要求。理由总是专家的，不是总是一线教师的。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong><font color="#ff0000">五怪&mdash;&mdash;全中国人不知道教育是什么 </font></strong><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 时至今日，中国人还在讨论教育是什么。孔子在几千年前就解决了的问题，到现在问题更大了。一些人到国外转了一圈回来，横竖看着中国的教育不顺眼。从在娘肚子里到大学都有了问题。学习人家的长处没什么不对，可是忘了祖就没有了根。我们的教育就是这样，改革了一通，结果是寻找什么是教育。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong><font color="#ff0000">六怪&mdash;&mdash;教育渠道太狭窄 <br /></font></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 现在，学校几乎成了孩子接受教育的唯一渠道。&ldquo;寄宿制教育&rdquo;&ldquo;封闭式管理&rdquo;是好多学校最引以为骄傲的、也是社会和家长最看好的&ldquo;教育模式&rdquo;。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;把孩子交给学校我们放心。&rdquo;一对夫妇把孩子连同三万元钱一下子交给了学校，希望一下子就写在了脸上。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;我家宝宝没白上，都知道小鸭叫了。&rdquo;这是一个教师妈妈去接上幼儿园的女儿时最开心的唠叨！ <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;铅笔芯的直径大约是1厘米，1米，还是1毫米？&rdquo;这是初二物理试卷上的一道考题！ <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这样的教育到底是注重实践，还是严重地脱离实践？ <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一提到办教育，现在人们首先想到的就是&ldquo;硬件投入&rdquo;。上课不用多媒体，就没&ldquo;与时俱进&rdquo;，就是手段陈旧，就是思想落后！用多媒体教孩子认识自然，逼真是逼真，但却偏偏失了真，一点也不&ldquo;自然&rdquo;！其实&ldquo;媒体&rdquo;是少得可怜！ <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 有些&ldquo;弯路&rdquo;非走不可！学校教不出贝多芬、爱迪生、华罗庚！ <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong><font color="#ff0000">七怪&mdash;&mdash;教育资源乱分配 </font></strong><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一方面严重紧缺，一方面又严重浪费。这是世界上很多领域资源分配的通病。教育大概也不能免俗吧，更是有过之而无不及。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 去看一看教育局、教育办、成人校、电大、职高、进修学校、商校、农校这些地方吧，看在那儿供职的到底有多少是&ldquo;混事魔王&rdquo;？有些学校教师多到有人没有课上的程度，就干脆一个人管上课一个人管改作业，或者上课另给补贴不愿上课的就干拿工资。跟人在一起吃饭还诉苦：&ldquo;我每天闷死了，要不是有QQ，真不知道这日子怎么过！&rdquo;听得&ldquo;滇南布衣们&rdquo;直往下掉眼泪儿！ <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在一些&ldquo;视质量如生命&rdquo;的学校里，一个才上岗的小伙子叫他跨年级带三个班数学，说是&ldquo;年轻人要多锻炼&rdquo;；一个&ldquo;芝麻粒儿&rdquo;大的教导主任带一个班历史还嫌&ldquo;工作繁忙&rdquo;（他是在跟校长比）；一个五十岁不到的&ldquo;老教师&rdquo;麻将能打通宵，分两个班的课就喊&ldquo;腰疼&rdquo;。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 越是&ldquo;重点校&rdquo;，越是锦上添花；越是薄弱校，越是釜底抽薪，真的&ldquo;雪中送炭&rdquo;那完全是&ldquo;教育之梦&rdquo;。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 所以，简单地说&ldquo;教师辛苦&rdquo;是不是有点儿那个！光有教师的头衔而没有升学压力的教师，他们苦啊，苦在&ldquo;这个社会太不公平&rdquo;！ <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong><font color="#ff0000">八怪&mdash;&mdash;教育管理不内行 </font></strong><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 有人说，魏书生是技术主义的权威。依我看，全国的教育行政领导都能像魏书生抓盘锦，中国的教育就有救了。遗憾的是，大多的教育管理者不是教育的内行。本来是教师出身的，也因为总是忙于&ldquo;人事&rdquo;而难得进一线课堂，除了像村民主任一样地执行上级&ldquo;筹粮筹款&rdquo;规定外，对教育，对教育的发展已经说不出个一二三来，要说,就是从哪儿&ldquo;学&rdquo;来的&ldquo;什么什么工程&rdquo;。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个学校，它姓公还是姓私都无所谓，但一个学校由什么人去领导，用什么样的思想来管理，那结果是大相径庭的。泰兴洋思中学就是公立学校，它由一个三流的农村中学发展成为今天的全国知名学校，它靠什么？它靠的是洋思的校长蔡林森。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个小小的乡镇初中，动不动就亏空上百万，这样的让老百姓不断流血的校长不枪毙，那就是对人民犯罪！ <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对于像康德、法布尔、苏霍姆林斯基这样一生从事教育的大师，我们唯有景仰。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong><font color="#ff0000">九怪&mdash;&mdash;师资培训瞎胡闹 <br /></font></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 有人知道中小学教师的继续教育、学历进修和职称外语考试的内幕吗？钱这玩意儿真是好东西!电大可以&ldquo;开放&rdquo;本科；学历只有&ldquo;大专&rdquo;的教员可以培训&ldquo;研究生&rdquo;课程；只会26个字母职称英语考试可以考满分；经过三个半天的培训，一下子就会说&ldquo;普通话&rdquo;了&hellip;&hellip;你是一个靠一路打拼过来的教师，面对这一切，你是应该高兴呢，还是应该难过？ <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在这个过分看重物质&ldquo;效益&rdquo;的时代里，教师既然不能&ldquo;行万里路&rdquo;，那就只有&ldquo;读万卷书&rdquo;了。可是，怪就怪在教师多不看教材之外的书！ <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对于教师来说，读书的确是实现自我教育、自我提升、自我完善的一个重要途径。我曾在《如果我有说话的资格》一文里道吐过这样的心声&mdash;&mdash; <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;如果我有说话的资格，只会捧着教本进课堂而没有什么高尚品德、高雅爱好的老师，哪怕他的教学成绩再好我也不要。我觉得，老师的平庸害人极深。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;如果我有说话的资格，我要给教师每天一小时的读书时间。我断言，一个从不读书的教师，他的课堂上别指望会泛起什么涟漪。&rdquo; <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;冷眼观大千世界，热心做老九文章&rdquo;是我在网上常用的签名文字。说老实话，对于那些一边读书、一边教书、一边写书的真正教书人，我是很敬佩的。因为他们不唯上是从，不唯风是从，不唯利是从。他们在与孩子一同成长！ <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong><font color="#ff0000"> 十怪&mdash;&mdash;泛滥成灾习题集 <br /></font></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个人做了二十年的习题就算是接受了二十年的教育，真的好荒唐。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 名目繁多的习题集&ldquo;金玉其外，败絮其中&rdquo;，它是把老师变得浮躁、变得庸俗，把学生变成做题机器、考试机器的一个很重要的罪犯。它们的&ldquo;介入&rdquo;，唯一的作用就是榨取了爹娘的血汗和掠夺了孩子的时间。现在电脑技术的应用，使得一些人想不赚都不行了。去比较一下同一年级的不同版本的&ldquo;资料&rdquo;吧，真是&ldquo;蠢猪所见略同&rdquo;，有些&ldquo;资料&rdquo;的&ldquo;出炉&rdquo;比巴尔扎克写《高老头》都快。再去看一看孩子的书包吧，里面有多少印刷精美的学习资料，它们到底给了孩子什么？韩寒没有说错，这些书&ldquo;过了七月就没有用了&rdquo;。那&ldquo;过了独木桥&rdquo;的暂时还看不出有多大损失，那过不去的可就苦了。做题是必须的，因为学校教育本来就是&ldquo;纸上谈兵&rdquo;的嘛，但是一味地实行&ldquo;拿来主义&rdquo;，没有多少题是教师自己的&ldquo;心血&rdquo;凝聚而成的。这样一想，那些靠推荐&ldquo;资料&rdquo;拿回扣的教师简直就是可怜可憎可恶的了。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们都来做一个假想吧，如果一个孩子的世界里，没有泛滥成灾的习题集，没有《蜡笔小新》，触手可及、触目所见的都是《老人与海》、《菜根谭》、《二十五史》、《名人传》，那么这个孩子一直读完大学，他会是个什么样子呢？ <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong><font color="#ff0000">十一怪&mdash;&mdash;现成教案太落后 <br /></font></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 把教学当职业的人多，把教育当事业的人少。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教改的呼声一浪高过一浪，可是去看一看一般的教师吧，他们手里除了教材和所谓&ldquo;名师&rdquo;的教案，他们手里还有什么值得一看的东西？我敢断言，没有了&ldquo;教参&rdquo;，没有了标准答案，有些教师是混不下去的。在我们的身边，教了一辈子的书却没有一点儿自己的&ldquo;声音&rdquo;的教师多的是。没有新鲜血液的不断补充，要想教育改变&ldquo;青灰的脸色&rdquo;，出现&ldquo;生命的律动&rdquo;，那无疑是天方夜谭。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 网络成就了一批勤奋的人，但同时也造就了一批聪明的懒虫。过去的手写教案，就是抄还能从眼前过一遍呢，心里还有点儿数。现在，要求高了，要电脑打印的，好看，但是，质量呢，三千字的教案，三分钟搞定。什么内容，不知道。也有听课、评课，但是创新的少，克隆的多。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教师缺失个性是教师做不出业绩的根本原因。在我们的身边，凡是能做出一些成绩的人，都是一些还能保持自我的人，他们有自己的思想，他们在做事。&ldquo;有思路就有出路，有眼界就有境界&rdquo;这话我很是赞同。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong><font color="#ff0000">十二怪&mdash;&mdash;近亲繁殖教科研 <br /></font></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 有人听说过什么叫课题研究吗？有多少学校、有多少老师在做真正的教育研究？有人研究&ldquo;为什么语文课学生不喜欢上&rdquo;了吗？有人研究&ldquo;节假日补课好不好&rdquo;了吗？有人研究&ldquo;孩子厌学的对策&rdquo;了吗？好多中小学校里的研究课题好吓人的，动不动就是&ldquo;建构&rdquo; 、&ldquo;主义&rdquo;什么的，洋洋洒洒几万言的不胜枚举。说得偏激一点，除了年底给课题组成员发些津贴外，我没看到中小学研究课题有多少其他的社会价值。能把报刊上的三四篇论文摘抄拼凑成一篇来就算不错的了，再交三五百元版面费，在&ldquo;某某学报&rdquo;&ldquo;增刊&rdquo;上露个脸儿，就叫论文发表了。这样的&ldquo;近亲繁殖&rdquo;，不生怪胎，那才叫怪呢。那些除了拿粉笔就再也不拿笔的教师，教书十年没留下只言片语，你指望他们去&ldquo;创造教育的新辉煌&rdquo;，那肯定是说的比唱的还好听。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong><font color="#ff0000">十三怪&mdash;&mdash;苛求教师没道理 <br /></font></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>教育有用，但教育也并不万能！</strong> <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在这里，我要特别指出来的是，我们<font face="楷体_GB2312"><strong>搞教育的自己人有时为了出风头也在自绕脖子，大喊什么&ldquo;没有教不好的学生，只有不会教的老师。&rdquo;</strong></font>不错，理论上是讲得通的，但现实总是与理想有着很大的差距的。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们可以跟医生这样说<strong>：&ldquo;世上没有治不好的病。&rdquo;</strong>但限于客观条件，<strong>医院还是每天有人死亡</strong>。我们能怨那些尽职尽力的医生吗？记得一位伟大的物理学家说过，谁能给我一根足够长的杠杆，我能将地球撬起来。足够长的杠杆从哪里来呢？又以什么为支点？ <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大熊猫熬出了黑眼圈，也没能实现自己的愿望&mdash;&mdash;拍一张彩色照片！我们教育者能不能不再死要面子？我们真的并不是什么都行！<strong>孔子够行的了吧？三千弟子也就七十二贤而已！</strong> <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;没有教不好的学生，只有不会教的老师。&rdquo;这话用来激励老师、勉励学生是可以的，但若拿它来作为&ldquo;紧箍咒&rdquo;对老师一味地求全责备，这是蛮不讲理。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <font face="楷体_GB2312"><strong>教师也是人！</strong></font><br />]]></description>
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			<title>中国最缺哪几个&#8220;家&#8221;？ (转)</title>
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			<dc:creator>平民说事</dc:creator>
			<pubDate>Sun, 27 Jan 2008 11:07:55 +0800</pubDate>
			<category>杏坛闲话</category>
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			<description><![CDATA[<strong>当今的社会，不仅是是一个造&ldquo;星&rdquo;的社会，</strong>歌星、影星、童星还有丑星，<strong>还是一个造&ldquo;家&rdquo;的社会。<font face="楷体_GB2312" color="#0000ff"><font color="#660000">比如唱了几首歌，就很快被媒体称为</font><font color="#ff0000">歌唱家</font><font color="#660000">了</font></font></strong><font color="#660000">；</font><strong><font face="楷体_GB2312" color="#ff0000"><font color="#660000">写了一、两部小说，就被叫做</font>作家<font color="#660000">了</font></font></strong><font color="#660000">；</font><strong><font face="楷体_GB2312" color="#0000ff"><font color="#660000">跳上几支舞，就被叫做</font><font color="#ff0000">舞蹈家</font><font color="#660000">了</font></font></strong><font color="#660000">；</font><strong><font face="楷体_GB2312" color="#ff0000"><font color="#660000">编了两本经济学的书，就被称为</font>经济学家<font color="#660000">了</font></font></strong><font color="#660000">；</font><strong><font face="楷体_GB2312" color="#0000ff"><font color="#660000">明明是通过哄吓诈骗发了一点小财，就可以被叫做</font><font color="#ff0000">企业家</font><font color="#660000">了</font></font></strong><font color="#660000">。&hellip;&hellip;</font><br />　　但是，这个&ldquo;家&rdquo;那个&ldquo;家&rdquo;的，却还有几个家，社会很需要，但却始终不见，至少是难得一见。<br />　　<strong><font color="#ff0000">第一缺少的是教育家。</font></strong>温家宝总理曾连续召开了多次教育座谈会，与来自全国的教师、校长和教育专家进行座谈，他说，提高教育质量必须依靠教师，中国需要建设一支规模宏大、素质优良的教师队伍，造就一大批教育家。然而，尽管现在我们的教师很多，从事教育管理工作的也很多，然而，能够最终成为教育家的，真的寥寥无几，甚至可以这样说，当今中国，找不到一个能与陶行知先生媲美的教育家。有的人虽然也被称作教育家，但说实话，这个&ldquo;教育家&rdquo;的含金量到底有多高，他们自己最清楚。为什么中国现在中国最缺教育家，却出不了真正的教育家呢？两句话可以概括，有条件的，没有责任心和事业心；有责任心和事业心的，没有条件。一些对教育没有研究，对教育没有责任心的人，在盲目地指挥着教育工作，进行着教育管理，实施着教育改革，以至于出现了诸如教育产业化、应试教育这样的&ldquo;怪&rdquo;胎，导致教育发展走入了&ldquo;歧途&rdquo;，形成学校、教师、学生、家长均不满意的局面。因为没有真正的教育家，所以教育进入了误区，因为教育进入了误区，又使得无法培养出真正的教育家，这就是教育现状。<br />　　<strong><font color="#ff0000">第二缺少的是文学家。</font></strong>虽然现在被称为作家人的很多，被称为著名作家的也很多，但是，可以这样说，当今的作家们，还没有一个可以与鲁迅、郭沫若、巴金、老舍等相比的。虽然有的作家产量很高，作品刚刚出来时，也曾经引起轰动，可是，这些所谓的轰动作品，更多的则是迎合读者心理的一种&ldquo;应时作品&rdquo;，如爱情小说、性爱小说、官场文学、武打小说、反腐败作品等，而且，多数是配合电视应生而出的。多则轰动一年半载，少则几个月就销声匿迹了。即使是那些曾经被评为这个奖、那个奖的文学作品，能够让读者记住的又有几部呢？更不用说传世了。其原因在于，在目前的文学艺术界，没有一个真正的文学家，一个完全抛开利益因子、潜心文学创作的文学家，于是，也就无法写出一部真正能够传世的文学巨著。所以，到了今天，我们仍然在谈古典四大名著，谈家、春、秋，谈曹雪琴，谈巴金，谈老舍，而不谈当今作家。出不了文学家，就写不出文学巨著，没有文学巨著，又哪里可以出得了文学家呢？<br />　　<strong><font color="#ff0000">第三是缺少思想家。</font></strong>所以出不了真正的教育家、文学家，还在于缺少思想家。教育家也好，文学家也罢，首先必须是思想家，一个有思想、有头脑、有超常思维的人，要能够看透现状、看清问题本质、看准社会发展方向，从而，带着问题进行研究、分析，提出自己的看法。可是，在当今中国，真正具有独特思维、独特想法的人并不多，多数是人云亦云，人不云我不云，甚至人云了他还云不好。政府机关如此，学校如此，从事文学艺术的也如此，很少看到几个有自己独立思想的人，更难看到有独立思想能够充分表达的人。一些所谓的思想家，只不过是把别人的想法用他们的嘴说出来而已，就是这样，已属不易，已属难能可贵了。没有思想，又如何能够对经济活动有自己的看法、自己的思路，从而成为成为经济学家？没有思想，又如何能够写出有思想、有深度的传世作品，从而成为文学家？没有思想，又如何能够对教育有深入的研究，深入的思考，从而成为教育家？没有思想家，也就难以真正拥有广大群众认可的教育家、文学家，那么，教育要想很好很快地发展，文学艺术要想真正为广大人民群众服务，难。]]></description>
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			<title>功利教育的模板&#8212;&#8212;洋思经验弊大于利[转] </title>
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			<dc:creator>平民说事</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 17 Jan 2008 21:40:00 +0800</pubDate>
			<category>杏坛闲话</category>
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			<description><![CDATA[教育的本义，按照韩愈的说法是&ldquo;传道、授业、解惑也&rdquo;。我们今天的教育，基本上只局限于&ldquo;授业&rdquo;阶段，而对于更重要的&ldquo;传道&rdquo;、&ldquo;解惑&rdquo;却漠然处之。&ldquo;传道&rdquo;，就是传授做人的道理，&ldquo;解惑&rdquo;，就是解除人生的迷惑。如果只注重&ldquo;授业&rdquo;而淡漠&ldquo;传道&rdquo;和&ldquo;解惑&rdquo;，我们的教育势必走上功利教育的误区。这恰如政府的形象工程，只是一时政绩罢了。而对于我们祖国的未来，对于教育，其贻害的将是一代人、几代人。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 最近一两年来，我们市区各级教育行政主管部门言必谈&ldquo;洋思经验&rdquo;，高举口号，建立试点，先后组织教育界领导及教师以团队的形式前赴后继前往洋思中学取经，并推而广之，大有把&ldquo;洋思经验&rdquo;看作是教育的救命稻草之势。那么，洋思经验究竟是一种什么样的经验？其在&ldquo;传道&rdquo;、&ldquo;授业&rdquo;、&ldquo;解惑&rdquo;的教育中究竟有何成功之处？ <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>谈教育，不外乎教学和管理两个方面。 <br /></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>在教学上，</strong>举一个教学上的例子：洋思中学有&ldquo;精讲多练&rdquo;之说，甚至根据每门课的不同特点，严格限定教师讲课时间。假如你超过规定时间，你将不是一名好老师，甚至不是一名合格的老师。那么，我想问的是：如果在这样的模板规定下，教师如何旁征博引？如何能让学生将知识点理解并消化？这与以前的&ldquo;填鸭式&rdquo;教育有何不同？笔者作为一名文科教师，也曾经尝试过运用洋思经验进行教学：按照洋思模式，在课堂上将知识点压缩在10&mdash;&mdash;15分钟之内，尽可能的把重点与难点告诉学生。然后由学生进行背诵。这样的效果的确不错，尽管学生对知识点并不理解，但是他们却可以把所学的内容背下来，到下节课提问或者测验的时候，学生基本能一字不错的回答出来。可是，我也遇到了这样的情况：提问的时候，学生在背诵到某一句话时，往往一个字想不起来，后面的要点全部堵塞。如果你给他提示重点，他表现的一脸茫然。如果你顺着他背诵的顺序，只要给他提示一个无关紧要的字或词，他就瞬时朗朗上口的背了起来。难道，这就是洋思经验教给我们老师要做的任务？<strong>如果教育仅仅需要这样的教书工具的话，全国上下只需要在印刷课本的时候，把重点和难点用下划线标出来，然后随便请几个警察看管着教学秩序就可以了。那样，既能给国家节约教育成本，又能做到节约学生的背诵时间。而对于学生是否理解，是否有创新，则根本与教师无关了。 <br /></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 说起来可笑，在我周围的确出现了这样一种情况：某两位教同一门学科的教师，其中一位按照洋思经验模式进行教学，每每能在短时间内大幅度提高学生学习成绩，得到上级领导的表扬和奖励。他的做法就是上课后，将本课的重点给学生标出来，然后便让学生进行背诵。如果背不过，则对学生进行批评，板着脸训斥。学生看到老师这么严肃，哪还敢偷懒？乖乖地背过便是了。而另一位教师，在课堂上深入浅出的给学生讲解，引导学生进行思考，学生也很喜欢这位老师的课。可是，到考试的时候，这位倍受学生喜欢的老师却怎么也考不过那位&ldquo;洋思经验&rdquo;，原因何在？笔者给他分析了下说：学生喜欢你的课，但是没时间给你背诵。因为别的老师都&ldquo;洋思&rdquo;着呢，学生一天的学习任务那么多，哪里有时间给你这位温和的老师学习？你的课，反倒变成了学生的休息课和调味课了。这位老师恍然大悟，无奈的感叹。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>在管理上，</strong>洋思中学是寄宿制学校。学校要求教师做到学生除了上厕所外，有学生的地方必须有教师。这让我联想到了前年去安丘四中参观学习时遇到的特色：学生在宿舍连梳头都有人监视，更不必谈说话交流；在教室里，学生每天每节课都要喊口号宣誓：我很聪明，我能成功&hellip;&hellip;等等。在这里，我想问的是：这是学校还是监狱？<strong>古人苦读能成为美谈，而现在将苦读集体发扬，岂不是在践踏人性？学生对学习还有什么快乐可言？充其量，这也不过是一群读书机器考学机器罢了。</strong>当然，这在经济发展水平相对落后的地区来说，考学可能是一些家庭暂时、唯一的出路。可是，<strong>我们的教育主管部门，你们有没有想到这样的教育造成的后果？ <br /></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>更奇怪的是，洋思中学没有体育、音乐和美术课。这对当今的中国教育来说，是不是有些让人哭笑不得？在这样的管理下，中国的教育就提高了？学生的素质就提高了？这样的教育模式，也值得全国推广？ <br /></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 根据我的了解，洋思中学处于苏北地区，经济相对来说不够发达；安丘四中同样处于经济相对落后的潍坊地区。可是，我不理解的是，我们一些经济相对发达地区的学校，为什么会一窝蜂的跑来学习？每个地区有每个地区的大环境，而大环境决定了人们的思想和意识。教育的目的，是为国家培养各种职业的合格人才，而不是盲目以成绩论成败。在这样的教育模式下，后果逐渐凸现：每年有大量大学生分配不下去，而社会需要的各种人才却极度匮乏。大学生碍于身份不愿意做，当找不到合适工作委身下嫁时却不能胜任。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 当然，社会需要的人才，职业学校教学模式落后，不能适时培养人才也是教育的一大弊端，这里暂且不表。<strong><font color="#ff0000">我想问的是：洋思经验是教育的救命稻草，还是教育的一大祸害？这恰如几十年前的学大寨：李鬼终究是李鬼，说什么也变不成李逵。 <br /></font></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>一句话，这都是功利教育惹得祸。当然，现今的教育改革总算有了起色，国家开始重视学生的思维能力、创新意识与动手操作能力了，新的课程改革，已经体现了这一点。我所期望的是，希望我们的上级教育主管部门要尽快转换思维，模式化的教育，真的不可取。</strong> ]]></description>
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			<title>美国的高考怎样塑造高中(转)</title>
			<link>http://zzzwjlzxy.blog.sohu.com/76844634.html</link>
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			<dc:creator>平民说事</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 17 Jan 2008 21:31:03 +0800</pubDate>
			<category>杏坛闲话</category>
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			<description><![CDATA[<font color="#ff0000">高中教育围着高考的指挥棒转。莘莘学子一年到头苦背那么几本书，背到大脑麻木，丧失了求学的兴趣。这是高考对中国高中教育的最大伤害。</font><br />　　<strong>美国也有&ldquo;高考&rdquo;，人家名叫&ldquo;大学申请&rdquo;，其实还是要考试的。这种考试，也塑造着美国的高中教育。不过，高考的指挥棒最近对美国高中显示出一些良性影响，很值得我们参考。<br /></strong>　　大家都知道《美国新闻与世界报道》的全美大学排名。但很少人注意，《新闻周刊》自1998年起，年年都公布一个全美公立高中的排名。这个排名非常有争议。许多富裕学区的优异高中榜上无名。比如马萨诸塞州，一直被评为全美最聪明的州。其中最大的理由就是其公立学校的考试成绩，上大学的人口比例。但这个充满优异学校的州，在今年《新闻周刊》100多个高中的榜上，只有波士顿拉丁一所入选。同时，有些成绩不好的贫困地区的高中，却高高地上了榜。更奇的是，《新闻周刊》的排名采取了一个非常&ldquo;客观&rdquo;的标准，就是每个学校平均每个学生参加&ldquo;高级考试&rdquo;(Advanced　Placement　Test)、&ldquo;国际学士考试&rdquo;(Intl.　Baccalaureate　Test)和&ldquo;剑桥考试&rdquo;(Cambridge　Test)的数量。这三个考试，暂且统称为高级考试，在美国的&ldquo;高考&rdquo;中越来越流行。换句话说<strong>，《新闻周刊》的标准是：谁围着&ldquo;高考&rdquo;指挥棒转得快，谁的排名就高，等于明目张胆地鼓励大家跟着高考指挥棒转。<br /></strong>　　为什么会如此？<strong>首先看看这几个考试的性质。</strong>美国大学申请理论上不是考试，而要寄一大堆申请材料，但大部分学生都会参加学术能力测验(SAT)这样的标准化考试。大部分大学在录取时会参考这一成绩。近年来，随着升学战日趋激烈，考生在SAT上的表现越来越好，大家都拿高分，已经很难分出高下。同时，大学对这些高分也开始打折扣。特别是富裕家庭出身的孩子，高分也很难保证上好大学。因为录取官员认为，你家里有钱，一个补习班一个补习班地上，分当然高。另外，你因为家庭的优势，已经享受了教育优势，为什么还要把机会给你？结果，仅仅有个好的SAT成绩已经占不到什么便宜。<br />　　这就逼着学生进一步挑战自己，参加更高级的考试，进而导致了上述三门考试的风行。所谓&ldquo;高级课程&rdquo;考试，本来是给高中里特别优异的学生准备的。这些学生远高出同学一头，在班上无所事事；为了不浪费他们的天分，学校让他们修一些大学课程，参加大学程度的&ldquo;高级课程&rdquo;的考试。这种考试专业很多，通过后就可以在大学免修相应的课程。<br />　　&ldquo;国际学士考试&rdquo;则是来自外交官子弟所上的国际学校。外交官频繁周游列国，随行的孩子要不断适应新环境。为了他们孩子的学业，全球统一教程的国际学校系统应运而生。这种学校质量优异，其学生必须通过大学程度的考试才能毕业。这种考试有六个核心科目，每门考试时间长达五个小时。因为这种考试的声誉，许多大学录取时也拿来作为参考，和&ldquo;高级课程&rdquo;考试具有同等地位。&ldquo;剑桥考试&rdquo;大同小异，只是目前还没有前两个考试那样的声誉。<br />　　<strong>可以说，这些考试在高中的流行，等于高中教育升级，高中生提前学大学的课程。</strong>可想而知，在开始时，这种升级只能属于精英学校中最好的学生。但最近几年，考试越来越平民化。许多成绩不佳的学校甚至比优秀学校对之更热心。<br />　　这一现象的原因有两点：一般而言，中高产的家长自己都接受了良好的教育，对孩子的教育自有一套，不愿意让孩子一天到晚围着考试转，特别反对填鸭式的教学。所以，在一些富裕社区的学校，不急于推着孩子上大学的课程。另一方面，劳动阶层的家长自己没有受过大学教育，不知道怎么帮助孩子，把一切都寄托到学校身上。学校只要能让孩子拿高分，他们就欢欣鼓舞。开始时，人们对后进学生参加这种高级课程还有疑虑，觉得这是没学会走就想学跑。但初期的经验证明，一些学生学不好正常的高中课程，学大学课程反而很出色。他们参加这种高级考试拿了好成绩，一下子改变了对自己的看法，信心大增，学业大幅改善。这就使许多弱势高中开始推广高级考试。<br />　　<strong>《新闻周刊》最近几年以平均每个学生参加的高级考试的数量给高中排名，理由不是竞争，而是平等。<br /></strong>　　主持的编辑称：目前美国高中的成绩和学生家长的收入水平成正比。以成绩排名，就好像在评价餐馆时不评菜做得好坏，而按顾客的收入水平打分。《新闻周刊》要评的是学校给学生提供了多少教育，而不是学生家长的富裕程度。开设这些高级课程，需要学校投入大量的人力财力。学生要考一门专业，你就得开相应的课程。一个学校要设&ldquo;国际学士考试&rdquo;课程，考试机构的最低收费就达8000美元。而今年排名第一的高中，平均每个学生竟参加了14门以上的高级考试！排在100名的学校每个学生也平均参加了3门以上(当然，参加不一定意味着通过或拿了高分)。这些数字最客观地说明了学校方面的努力。<br />　　对这些高级考试，目前还有许多争议。许多大学提醒人们慎重，甚至不容许学生拿着这样的考试成绩免修有关课程。不过，大体而言，有这种高级考试成绩的学生，适应大学的学业比较容易。<br />　　<strong>在我看来，这种考试最大的一个好处就是不给学生的求知欲封顶。</strong>美国的孩子所面对着的&ldquo;高考&rdquo;，如果包括这些高级考试在内，就有十几种之多。你可以根据特长选择，也不必像中国的考生一样，为了把一门课从80分提高到90分，长时间重复看同样的材料，做类似的练习。这样，高中生探求的知识领域海阔天空，并且能够因为自己的知识&ldquo;冒险&rdquo;而获得奖赏。考试在最大程度上避免了孩子们死读书。这样的原则，大概也是最值得中国借鉴的。]]></description>
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			<title>可以毁掉孩子一生的种种教育方法 (转)</title>
			<link>http://zzzwjlzxy.blog.sohu.com/76646479.html</link>
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			<dc:creator>平民说事</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 17 Jan 2008 21:32:37 +0800</pubDate>
			<category>杏坛闲话</category>
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			<description><![CDATA[<p><font color="#660000" size="3">１、从孩子婴儿时期开始，就对他有求必应，要什么给什么。<br />　　这样当他长大后，就会理所当然地认为：万物皆备于我。<br />２、当他口出污言秽语时，尽管讥笑他。<br />　　这要他的词汇会越来越不成体统，说出话来把人气个半死。<br />３、永远不对他进行精神道德教育，让他自己混到成年时再说，让他自己去决定一切。<br />４、避免对孩子说他犯了错误，免得孩子有时候会感到内疚。<br />　　这样他将来出去偷东西，或者因为其他原因犯罪而被逮捕的时候，会感到全世界都在同他作对，他反倒成了受害者。<br />５、把他随手乱丢的一切东西都替他收拾好，千万不能让孩子自己动手，免得他累着。<br />　　这样他会养成习惯，遇事把一切责任都推给别人。<br />６、不论好坏书刊，任其自看，不闻不问，更不予干涉。<br />　　而家里倒是收拾得干干净净，餐具也做了彻底的清毒，但就是不管孩子的脑袋里装了多少垃圾。<br />７、父母经常吵架，恶言相加，根本不顾忌孩子在场。<br />　　这样，将来父母感情破裂，离婚时，孩子不致于感到意外。<br />８、孩子要用多少零用钱都照给不误，不要让自己干活挣钱，也别叫他节省，何如让他和父母当年一样受苦受累呢？<br />９、对他在饮食、起居方面的无理要求，总是姑息迁就，否则万一他生气了，着急了，那可不得了。<br />10、当他和邻居，老师或警察发生冲突时，家长坚定不移地站在孩子一边，让孩子知道：那些人都是对你不公平的。<br />11、当孩子闯了大祸以后，慎重地声明说:&ldquo;这点鸡毛蒜皮的小事, 未免小题大做了吧？&rdquo;。</font></p>]]></description>
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			<title>&#8220;要救孩子,首先得救救我们的教师们！&#8221; (转)</title>
			<link>http://zzzwjlzxy.blog.sohu.com/76646216.html</link>
			<comments>http://zzzwjlzxy.blog.sohu.com/76646216.html#comment</comments>
			<dc:creator>平民说事</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 17 Jan 2008 21:31:41 +0800</pubDate>
			<category>杏坛闲话</category>
			<guid>http://zzzwjlzxy.blog.sohu.com/76646216.html</guid>
			<description><![CDATA[&nbsp;<strong><font color="#ff0000">&ldquo;马路上面黄肌瘦的有两类人，一类是学生，一类是老师。&rdquo;</font></strong>这是前几天一位当教师同学发来的短信。在玩笑之余却能引发人们的思考。我们的教育出了什么问题会让人们搞出这样的短信？想到自己的孩子孩子也在上学，我的爱人在中学教书。在我们家里，她们总是起得最早的，睡的最晚。是呀，家家都有孩子上学，人们不理解现在的教育为什么会让孩子这样辛苦，认为这都是教师的错！可教师的辛苦又有多少人能理解呢？难道这个世界上还有人愿意为了别人辛苦而让自己也辛苦吗？？<br />&nbsp;&nbsp;<strong><font color="#ff0000">&nbsp; 看看教师们的呐喊吧！<br /></font></strong>&nbsp;&nbsp;<strong><font face="幼圆">&nbsp; 呐喊一：谁给我们时间！<br /></font></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 老师的工作在很大程度上是重复性的。拿班主任来说，从学生开学报道这天起，繁忙琐碎的一学期就开始了。作为教师，备课上课乃是根本，如今，备课这一工作基本上都要晚上加班才能完成，当然这种加班是老师自发在自己家里的加班，从没人给过他们加班工资。学校的8小时工作时间根本就没有为备课留下余地。除了奔波在课堂和办公室之间，他们还要填写一张又一张名目各异永远搞不清到底有没有实际作用的表格，写一篇又一篇连他们自己都不知道写些什么的计划、总结、论文、案例，参加一个又一个层次不同规模不一的会议和培训；还要搞好教育课题研究，开展各类学生活动，抓好各项比赛的训练工作&hellip;&hellip;日复一日，年复一年。事实上，很多老师的工作比以上我所写的还要琐碎和繁忙。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 工作繁杂可以不在乎，毕竟做了教师这一行。可是没有时间好好钻研教材，好好备课，却是他们最大的惶恐和不安，所以不得不加班。可是，是什么让老师连最不应该失去的备课时间都失去了？<br />&nbsp;&nbsp;<font face="幼圆">&nbsp;</font><strong><font face="幼圆"> 呐喊二：谁给我们真实！<br /></font></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教育重研究，重积累。但古言过犹不及，如今，这种研究和积累的风气之盛，已形成老师的又一种压力。一个课题研究，可以拿出几大箱的材料。一次教学质量评估，准备材料要做一两个月。最高级别的应属省、市级实验学校验收调研了，材料可以装几卡车。每学期，大大小小形形色色的调研活动多达数10次。每次调研，老师都要做好各种各样的材料，统计好各种各样的数据。这些工作都是额外的，完全挤占了老师本就不多的空余时间。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 问题是，这些材料究竟有多少现实意义呢？连教师座谈学生座谈都是事先预演好的，不会说话的纸又能反映出什么呢？尤其是说明学校常规和学生情况的材料，大多是老师在领导授意下为配合学校工作自编自造的，根本没有任何实际参考价值。但是，对调研有用，对领导印象有用，对充实学校档案柜有用，对加快纸张消费促进纸业发展有用，谁来考虑老师的迷惑和忧虑？谁来体会老师在教授学生说谎时的痛心和尴尬？<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong><font face="幼圆"> 呐喊三：谁给我们宁静！<br /></font></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们相信，教育主管部门组织的教育改革是正确的、必须的，但经过层层理解后的层层传达，到了基层教师那儿，这些改革容易变味。就拿前几年的&ldquo;减负&rdquo;来说，最初，不仅学生拍手叫好，老师也是拍手庆幸。学生负担轻了，老师的负担当然也相应减轻。而一年之后，随着学生考试成绩或多或少的滑坡，家长的质疑随之而来，于是减负呼声弱了，老师负担又上去了。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 近年来，由于&ldquo;择校&rdquo;现象愈演愈热，学校终于彻底丢弃了减负口号，提出&ldquo;理直气壮抓质量&rdquo;，当然这&ldquo;质量&rdquo;毫无疑问着就是指学生的考试成绩。这一&ldquo;理直气壮&rdquo;，就是无数孩子的童年被作业扼杀，就是老师负担的恶性加重。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 再说说如今教育界普遍存在的&ldquo;一边高喊素质教育，一边紧抓应试教育&rdquo;的现象。不仅老师无所适从，连领导们也不能自圆其说，只得自我解嘲地认为素质教育包含应试教育，两者并无矛盾。可是天天在教室里上课的老师心知肚明，两者根本水火不容！抓了素质就要付出考试成绩滑坡的代价，抓了成绩就不可能顾及学生素质的全面发展。然而在方方面面的启发下，他们也懂得了水来土掩、兵来将挡。明天要来开素质教育现场会了，便把学生作业本收掉，发给他们各种课外读物，在墙壁上橱窗里布置好学生的各种手工手绘手写作品，关照学生对谁也不许说假期要补课；下周要考试了，学生每天不完成三张试卷别想回家&mdash;&mdash;当然，回家后还有一张试卷要做。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 面对这样的教育&ldquo;运动&rdquo;，老师怎么能不疑惑？谁在真正为教育着想？谁在真正为孩子着想？<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong><font face="幼圆"> 呐喊四：谁给我们理解！<br /></font></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 社会往往把国家民族的希望都寄托在教师身上，冠以&ldquo;人类灵魂工程师&rdquo;的称号。家长则把所有的人生追求和寄托都放在孩子身上，老师肩上的重担何止千钧？干得好是理所当然。一旦稍有差池，责难声便席卷而来。加上几次行风建设调查，学校因受乱收费牵连而声名狼藉，一瞬间老师似乎成了过街老鼠，骂声四起。而老师的委屈谁能明白？他们也是人，也会力不从心，也会疏忽马虎，也会犯错误。而且，一个工作在一线的老师，哪有权力去制定什么教育政策包括收费政策？而面对现状，谁愿意给他们理解和宽容？<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong><font face="幼圆">&nbsp; 呐喊五：谁是真正的专家！<br /></font></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 长期以来，教育牢牢遵循着&ldquo;理论指导实践&rdquo;的原则，由一批专家学者掌控着教育思想的演变、教育方式的更新，这本无可厚非。但理论一旦脱离了实际，往往就变得虚无飘渺，令老师无从掌握。笔者近年来有幸参加了各种规模的培训不下数十次，培训笔记记了几大本，但这些宝贵理论真正能对教学实践起多少作用呢？不少老师反映，听专家讲座就如听《天方夜谭》，满嘴国内国外的最新理论成果，就是没有谁把眼睛朝下看，看看我们的教学实际，了解老师们的真正需求。实实在在的教育由远离教育实际、动不动就跑国外做研究的专家学者来指导，成了教育的最大悖论。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 学校肩负着教育人、培养人的使命，这&ldquo;人&rdquo;既指学生，也指老师。一所学校若能培养出一批成功教师，无疑是最足自豪的资本。问题是，教师成功了，出名了，拿什么证明？除了荣誉证书，便是工作性质的变化了。名教师怎么能天天呆课堂？名教师得负责对外交流和宣传，树学校形象的，成为学校吸引生源的资本。于是原先做班主任的可以不做了，原先一周上15堂课的可以变成一周上5堂课了，原先是普通教师的可以考虑选拔为行政干部了。一来二去，成功教师就离开了教学前线，走上了各级教育行政领导岗位。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 很普遍的例子是：几乎所有的校长都曾经是优秀的教师，但几乎所有的校长都是不上课的，专门负责外出开会，搞好上下人际关系。还有一个常见的例子就是，一些特级教师成名后就理所当然地离开本职岗位，如明星大腕般外出&ldquo;走穴&rdquo;挣钱，礼堂里一堂公开课，收入远远超过一个月薪水。而那些数十年如一日呆在课堂与孩子为伴的，通常都不是领导眼里的好教师，起码不是成功教师。教师的成功以离开教学一线为证明，是教育的又一大悖论。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教学是一项扎扎实实的实践工作，教学经验是一个老师最可宝贵的工作积累。但通常，教育行政机构的领导们在会议上对老师说得最多的是：要尽快转型，从经验型教师转为科研型教师，要多写论文。于是写论文成了教师的本职工作之一，而且要求之高、数量之多，超过了一般老师的承受范围。&ldquo;要想别人所未想，写别人所未写&rdquo;，&ldquo;要敢创新，有新意&rdquo;。为促老师写论文，写好论文，学校往往把教师论文与教师收入挂起钩来。于是某市去年教师论文&ldquo;产量&rdquo;就突破了两万篇，但其中有价值的却不足百篇。由经验上升为理论当然不错，但要考虑老师的实际情况，如此齐头并进一视同仁的做法，只能逼老师&ldquo;做&rdquo;论文：摘抄拼凑，不知所云，反而冷落了本该记录整理的教学经验。况且，如果老师都能搞科研做学者，要那么多的教育专家干什么？这岂不是教育的又一悖论？<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong><font face="幼圆"> 呐喊六：谁逼着我们&ldquo;患病&rdquo;！<br /></font></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 工作压力巨大，且重复繁琐、无法量化，使老师的身心长期处于压抑状态。除极少数人能通过自身奋斗或社会关系跃居领导岗位，从而离开教学一线外，大多数老师只能日复一日地呕心沥血。由于接触面不广，他们的生活圈子基本上呈两点一线状态。加上社会舆论固有的对老师的严格要求，使老师跟现实之间一直保持着距离，于是，他们很少能有舒解压力的机会。长期的精神压力导致老师群体中的心理问题日渐突出。据上海某教育机构统计，超过60%的老师有不同程度的心理疾患。这个数据在任何一个行业中都是不可能出现的。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 国家、省、市每年都有&ldquo;优秀教师&rdquo;、&ldquo;十佳教师&rdquo;评比，但看看他们的事迹介绍，总是令人揪心：多少教师的成功、出名是以身体为代价的啊！他们的事迹中充斥了&ldquo;病倒&rdquo;、&ldquo;休克&rdquo;、&ldquo;手术&rdquo;、&ldquo;坚持上班&rdquo;这样的字眼。事实上，除了成天在校园里忙忙碌碌，他们哪有时间留给自己锻炼身体呢？<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <font color="#660000">孩子学习成绩不好，责任在于教师；孩子思想不端正，责任在于教师；孩子在社会上学坏，责任同样在于教师。家庭管教无力，社会影响深重，缺乏舆论导向，而学校、教师为此&ldquo;力挽狂澜&rdquo;却成为家庭、社会舆论的焦点，教师就是在这样的一个社会大环境中艰难的走着自己的路，压力重重的做着自己的工作。<br /></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong><font face="幼圆" color="#ff0000">古语：&ldquo;一日为师，终身为父。&rdquo;今天却变成了&ldquo;一日为师，终生受骂&rdquo;。</font></strong>不是吗？教学严格的老师会让年幼的不懂事的学生恨之入骨， 教学宽松的老师又会让长大成人的学生计较一生。这样一个终生受骂的职业却拥有极为高尚的称号――人类灵魂的工程师！人的灵魂是那么好教育的？人的灵魂可是另一个人所能拯救的？所以他们处于极为可悲的处境：时刻承受着生活的多重挤兑！ <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong><font color="#ff0000"> <font face="幼圆">首先是社会</font></font></strong><font face="幼圆">。</font>应试教育是最近几年教师头上顶戴的新的骂名。谁也不曾注意到，作为教育第一线的老师们无权取消考试，却不得不保留挨骂的权利，被骂成：禁锢学生的思维；侵犯学生的权利；伤害家长的感情！可是又有谁知道现在的考试不仅在考学生，而且在考老师！ <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong><font face="幼圆" color="#ff0000">其次是家长。</font></strong>社会上不是指责教师，就是棒喝教师，却对尊重教师无能为力！这样的社会现状直接导致了家长对教师的种种要求。谁会去想，一个班主任除了要去管理几十名学生外，他还要进行正常的教学任务。而我们知道，只有一个孩子的家长们对自己孩子的管教是多么的头疼！ <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong><font face="幼圆" color="#ff0000">再次是教师的上司们</font></strong>&mdash;&mdash;一些端坐在研究桌前的教育家们。他们在那里异想天开，今天提出一套方案，明天又做出一个指示，而第一线的教师必须立即跟上，稍有差迟，一大堆的批评与呼吁就会接踵而至。就像减负，狂喊着减负的人却不能取消考试，结果让每一个教师变成了超人――既忙着能力素质的培养，又应付难度一点不减的考试。结果学生非但没有减负，反而增加了新的烦恼――对提高个人素质的无所适从。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 而教师也同样在教学餐桌上又要精心准备一盘素质大餐，而且必须做的精美而实用。这是教育家们尚未实现的方案，却很可笑的扔给了在多重压力下生存的教师们完成！<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong><font face="幼圆" color="#ff0000">请问学校教育、家庭教育和社会教育这三者到底应扮演着怎样的角色？要想救救我们孩子,不先救救我们的教师行吗？？</font></strong>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>网友评出&#8220;2007感动中国年度十大小人物&#8221;(转自sohu)</title>
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			<dc:creator>平民说事</dc:creator>
			<pubDate>Mon, 7 Jan 2008 09:56:11 +0800</pubDate>
			<category>世态万象</category>
			<guid>http://zzzwjlzxy.blog.sohu.com/75865177.html</guid>
			<description><![CDATA[<p>　<strong><font color="#000000">[提要]</font></strong> 每到年底岁末，媒体都会搞一些&ldquo;感动中国十大人物&rdquo;的评选，最后获得荣誉者的确让我们赞叹。可是，&ldquo;总觉得少点什么，由于视觉太过宽广，总觉得他们距离我们很遥远，倒是一些不特别起眼的小人物则让我感动得一塌糊涂，想来也一定能感动你吧！&rdquo;</p>
<p>&nbsp;&nbsp; 红网长沙1月7日讯 (记者 杨国炜 耿红仁)&ldquo;小人物，大感动，比某些媒体搞得强多了，这样的小人物才最能打动我的心！&rdquo;近日，记者在红网论坛发现，网友&ldquo;感动你我&rdquo;发了篇《2007感动中国年度十大小人物》的帖子，列举了在过去的一年里10位感动中国的小人物，并分别说明了入围理由，诸如三次割头皮给烫伤父亲植皮的殷武勇、寒风中卖报的80岁赵老太、代买彩票中500万奖义还彩民的张建顺等榜上有名。帖子发表后，受到了很多网友的热捧，纷纷称&ldquo;平凡的人们给我最多感动&rdquo;。 </p>
<p><strong>　　No.1 <a href="http://news.sohu.com/20070929/n252431362.shtml" target="_blank">三次割头皮给烫伤父亲植皮殷武勇</a></strong></p>
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<td><img alt="殷武勇：三度割头皮为重度烫伤父亲植皮的孝子。" src="http://photocdn.sohu.com/20080107/Img254490543.jpg" /></td></tr></tbody></table></td></tr>
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<td style="FONT-SIZE: 12px" align="middle">殷武勇：三度割头皮为重度烫伤父亲植皮的孝子。</td></tr></tbody></table><br />
<p>　　52岁的殷广安在江苏扬州邗江黄珏化工厂工作。2007年年初的一天，他失足跌进装有2米深沸水的锅里，全身85%二度至三度烫伤。为帮父亲完成异体植皮手术，殷广安还在新婚蜜月中的儿子，26岁的殷武勇，义无反顾地连续3次剃掉一头浓密头发，割下全部头皮，帮助&ldquo;死亡率&rdquo;为&ldquo;132%&rdquo;的父亲战胜了死神，恢复了健康。</p>
<p>　　入围理由：身体受之父母，血浓于水，切肤之痛必然源于切肤的亲情，在割下头皮的瞬间，任何词汇都已显得苍白无力！</p>
<p><strong>　　No.2 <a href="http://news.sohu.com/20071202/n253749745.shtml" target="_blank">寒风中卖报的80岁赵老太</a></strong></p>
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<td><img alt="80岁年迈老妪寒风中卖报。" src="http://photocdn.sohu.com/20080107/Img254490544.jpg" /></td></tr></tbody></table></td></tr>
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<td style="FONT-SIZE: 12px" align="middle">80岁年迈老妪寒风中卖报。</td></tr></tbody></table><br />
<p>　　11月，一组名为《寒风中在中关村卖报纸的老妪》的图片在网络上流传。照片上，一位苍老的婆婆坐倚在墙边，面前是大叠大叠的报纸，整个人缩成一团。不少网友称被感动，同情地称之为异国老年版的&ldquo;卖火柴小女孩&rdquo;，并发动帮婆婆买报，也有人指责老人的子女没有尽到赡养的责任。事后核实：&ldquo;赵老太太就这样雷打不动地坚持了8年，子女孝顺，只是老人乐意干这个，年轻的时候穷怕了。&rdquo;</p>
<p>　　入围理由：坚强自立，无关孝顺与否，只关感动，因为总有一种品格让我们觉得温暖，总有一种力量让我们的泪腺变得脆弱。</p>
<p><strong>　　No.3 <a href="http://news.sohu.com/s2007/nongfujiuren/" target="_blank">湖北英雄农妇方玉明</a></strong></p>
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<td><img alt="拦车救人的湖北农妇方玉明。" src="http://photocdn.sohu.com/20080107/Img254490545.jpg" /></td></tr></tbody></table></td></tr>
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<td style="FONT-SIZE: 12px" align="middle">拦车救人的湖北农妇方玉明。</td></tr></tbody></table><br />
<p>　　80条性命，在一次岩崩事故中，成功闯过&ldquo;鬼门关&rdquo;，皆是因为方玉明。36岁的方玉明，是湖北省宜昌市长阳县榔坪镇榔坪村一位农村妇女，家庭并不富有，甚至还借有外债。岩崩发生前，当听到旁边的山体发出声响时，方玉明没有过多地考虑，冒死示警，使两辆客车成功避开了两次岩崩灾难，80名司机、乘客被解救。在拒绝了镇里的500块钱奖励后，方玉明又把省里奖励给她的一万块钱业捐了出来，给乡亲们修桥。</p>
<p>　　入围理由：普通的农民，义举、淳朴、善良等汇集于一身的英雄农妇。楷模，除了让人敬佩外，同样对我们是一种道德鞭策。</p>
<p><strong>　　No.4 <a href="http://news.sohu.com/20071017/n252691050.shtml" target="_blank">父母双亡 10岁女为照顾痴傻哥哥拒绝被收养</a></strong></p>
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<td><img alt="说起妈妈，小冬香哭了。" src="http://photocdn.sohu.com/20080107/Img254490546.jpg" /></td></tr></tbody></table></td></tr>
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<td style="FONT-SIZE: 12px" align="middle">说起妈妈，小冬香哭了。</td></tr></tbody></table><br />
<p>　　重庆一位小朋友(小冬香)5岁时，父亲去世，妈妈受刺激精神失常。从此，她承担起了照顾妈妈和智障哥哥的责任，还要上学。这样的生活一过就是7年。妈妈去世后，她仍然坚持照顾哥哥，多次拒绝好心人的收养。</p>
<p>　　入围理由：内心深处的感动，此时无声胜有声。穷人的孩子早当家，在小香哭了的时候，我们的内心也在流泪！</p>
<p><strong>　　No.5 <a href="http://news.sohu.com/20071203/n254494874.shtml" target="_blank">善良而伟大的母亲杨应君</a></strong></p>
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<td><img alt="丈夫黄敢一直陪伴着杨应君，和她一起治疗她心头的创伤" src="http://photocdn.sohu.com/20080107/Img254490547.jpg" /></td></tr></tbody></table></td></tr>
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<td style="FONT-SIZE: 12px" align="middle">丈夫黄敢一直陪伴着杨应君，和她一起治疗她心头的创伤</td></tr></tbody></table><br />
<p>　　杨应君，湖南省湘潭县响塘乡金湖村一位30岁的伟大母亲。一位怀有4个月身孕的年轻母亲，在车祸发生的紧急关头，推开了身处险境的5名学生，却来不及照顾6岁的女儿，最后爱女因伤重不治身亡，怀孕4月的杨应君也身受重伤。</p>
<p>　　入围理由：大爱无垠，一句&ldquo;我不后悔&rdquo;，让我们读懂了中国农民身上那朴素而高贵的情怀。一个普通的农家女子，一位普通的母亲，在瞬间演绎了一首惊心动魄的大爱之歌。　　</p>
<p>No.6 <a href="http://news.sohu.com/20070119/n247708834.shtml" target="_blank">张建顺代买彩票中500万奖义还彩民</a> 
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<td><img alt="张建顺。" src="http://photocdn.sohu.com/20080107/Img254490548.jpg" /></td></tr></tbody></table></td></tr>
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<td style="FONT-SIZE: 12px" align="middle">张建顺。</td></tr></tbody></table><br /></p>
<p>　　湖北孝感体彩业主张建顺接到一个彩民的电话投注后，向彩民提出建议并对投注号码进行修改，之后中得500万元，张建顺毫不犹豫将巨奖交给彩民。7月3日举行的湖北省体育彩票诚信论坛上，张建顺的诚信行为得到与会各界专家高度赞赏，称之为&ldquo;伟大的人格力量&rdquo;、&ldquo;义薄云天之举&rdquo;。</p>
<p>　　入围理由：21世纪什么最贵？&mdash;&mdash;诚信！</p>
<p><strong>　　No.7 <a href="http://news.sohu.com/20071015/n254495396.shtml" target="_blank">孝子洪祖龙为照顾病母58岁未娶</a></strong></p>
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<td><img alt="老洪抱着母亲出来晒太阳。" src="http://photocdn.sohu.com/20080107/Img254490549.jpg" /></td></tr></tbody></table></td></tr>
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<td style="FONT-SIZE: 12px" align="middle">老洪抱着母亲出来晒太阳。</td></tr></tbody></table><br /></p>
<p>　　福建晋江一位孝子老洪(洪祖龙)，为了照顾中风的老母亲，不给家里增加负担，不拖累年迈的父母亲，直到58岁依旧单身未娶，这中间，老洪不知回绝了多少个媒婆。自从8年前母亲中风后，老洪每天洗衣做饭，喂母亲吃饭，帮她擦身，端屎端尿，每天换洗10几次尿布。</p>
<p>　　入围理由：谁说久病床前无孝子？中国人的传统美德之所以博大精深，就是因为从古至今，总有着像洪祖龙这样的人。援引一句话说，&ldquo;可以上二十四孝了！&rdquo;</p>
<p><strong>　　No.8 <a href="http://news.sohu.com/20071222/n254495467.shtml" target="_blank">轮椅上的&ldquo;爱心大使&rdquo;李丽</a></strong></p>
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<td><img alt="这就是“李丽家庭教育工作室”。" src="http://photocdn.sohu.com/20080107/Img254490550.jpg" /></td></tr></tbody></table></td></tr>
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<td style="FONT-SIZE: 12px" align="middle">这就是&ldquo;李丽家庭教育工作室&rdquo;。</td></tr></tbody></table><br /></p>
<p>　　李丽是湖南衡阳人，自幼患小儿麻痹症，童年从未站立行走，40岁时一场车祸让她从此与轮椅为伴；41岁偶然接触家教问题，创办&ldquo;李丽家庭教育工作室&rdquo;与&ldquo;丽爱天空&rdquo;公益网站，帮助数百名厌学孩子重返校园；深入高墙帮助服刑人员重新找回心灵的归宿&hellip;&hellip;被誉为&ldquo;湖南的张海迪&rdquo;、&ldquo;中国的海伦&middot;凯勒&rdquo;。</p>
<p>　　入围理由：善行4年，她用自己的付出，让20万人获得心灵的洗礼，谱写了一个关于爱与感恩的故事。</p>
<p><strong>　　No.9 <a href="http://news.sohu.com/20070823/n251730020.shtml" target="_blank">毁容男子黄小东漂泊九年卖唱养母</a></strong></p>
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<td><img alt="黄小东在病床上。" src="http://photocdn.sohu.com/20080107/Img254490551.jpg" /></td></tr></tbody></table></td></tr>
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<td style="FONT-SIZE: 12px" align="middle">黄小东在病床上。</td></tr></tbody></table><br /></p>
<p>　　重庆一男子黄小东幼时被火烧伤，容颜尽毁。为了养活年迈的母亲，他忍受嘲讽上街漂泊九年卖唱。正当他憧憬未来的幸福生活时，头部伤口溃疡癌变，瘫倒在病床上。虽然自己生命危在旦夕，坚强的残疾歌手却始终牵挂着他的老母亲。</p>
<p>　　入围理由：至爱至孝，情撼人间。同是为人子女，我们深感惭愧，无地自容。</p>
<p><strong>　　No.10 <a href="http://learning.sohu.com/20070904/n251943555.shtml" target="_blank">深山独自执教21年的女教师徐云玲</a></strong></p>
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<td><img alt="徐老师带着孩子们在自建的教室外游戏。" src="http://photocdn.sohu.com/20080107/Img254490552.jpg" /></td></tr></tbody></table></td></tr>
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<td style="FONT-SIZE: 12px" align="middle">徐老师带着孩子们在自建的教室外游戏。</td></tr></tbody></table><br /></p>
<p>　　9月，一篇报道揭开了她神秘的面纱：在河南泌阳县那里有所只有一位老师的学校，那位老师已在深山里教书21年了。因为有了这位教师，小山村20多年来再也没出现过一个新的&ldquo;瞪眼瞎&rdquo;(即文盲)。这位教师叫徐云玲，现年49岁，3间教室是她一砖一瓦盖起的，她待学生如亲人，遇山洪暴发就管孩子们吃住，21年来她年年都是优秀教师。</p>
<p>　　入围理由：冬去春来，有多少个年华能够经得起21年的磨砺，我们做不到，恰恰说明了她的铿锵，那种精神、意念、魄力让我们为其感动。</p>
<p>网友&ldquo;感动你我&rdquo;在帖子中描述说，每到年底岁末，媒体都会搞一些&ldquo;感动中国十大人物&rdquo;的评选，最后获得荣誉者的确让我们赞叹。因为，从一个宏大的角度上来讲，他们大多是各领域、各条战线的杰出人物，或者也可以称为精英，事迹相当感人，人格相当高大。可是，&ldquo;我总觉得少点什么，由于视觉太过宽广，总觉得他们距离我们很遥远，倒是一些不特别起眼的小人物则让我感动得一塌糊涂，想来也一定能感动你吧！&rdquo; </p>
<p>　　而网友跟评同样显得比较淳朴炙热。对于什么叫感动，网友&ldquo;风丹白露&rdquo;说，小人物其实就是生活在你我他周边的普通人，是邻居、是朋友，但是，这些小人物所做的事情却是你我他不一定能做到的。一个人的能力不一样、能量不一样，所承受的责任也不一样、压力也不一样，当一个人的能力和能量与他所承受的责任和压力相比，是那样地不匹配的时候，就会生出一种震撼，也许这就是感动吧。</p>
<p>　　网友&ldquo;心丢了&rdquo;、&ldquo;红衣大法师&rdquo;、&ldquo;辣椒王&rdquo;、&ldquo;hansir72&rdquo;等人也纷纷发表自己的看法，表达自己的敬意。他们称拦车救人的湖北农妇最感人，现在这个社会就是缺少这种爱管闲事的人；张建顺代买彩票中500万奖义还彩民，在当今的社会很难得；生活中的平平凡凡、点点滴滴小事，只要你带着一颗仁爱的心，用真情去帮助需要帮助的人，不论你有否职位，都值得大家学习和赞扬。&ldquo;小人物成就了社会新风尚，感动了大家，更应该受到社会的尊敬。&rdquo;</p>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>油价突破100美元的阴谋和危机（转）</title>
			<link>http://zzzwjlzxy.blog.sohu.com/75574326.html</link>
			<comments>http://zzzwjlzxy.blog.sohu.com/75574326.html#comment</comments>
			<dc:creator>平民说事</dc:creator>
			<pubDate>Fri, 4 Jan 2008 11:01:20 +0800</pubDate>
			<category>世态万象</category>
			<guid>http://zzzwjlzxy.blog.sohu.com/75574326.html</guid>
			<description><![CDATA[<p><strong><font color="#ff0000" size="4"><font size="5">油价突破100美元的<font color="#000000">阴谋和危机</font></font><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 时寒冰</font></strong></p>
<p><br /><font size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 公元2008年1月2日，一个值得纪念的日子，纽约商品交易所2月份交货的轻质原油期货价格达到每桶100美元。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>100美元不会是终点，更像是一个起点。<br /></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>事实上，丧钟已经敲响。在这次油价上涨的背后，重重被遮掩的危机或将逐渐露出狰狞的面容&mdash;&mdash;可怕的不是危机本身，而是危机被忽略。</strong></font></p>
<p><font size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong><font color="#ff0000">第一部分：美国一再为油价上涨&ldquo;火上浇油&rdquo;</font></strong></font></p>
<p><font size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 过去，当油价上涨时，美国政府会采取措施平抑油价，并有可能向欧佩克施压，要求其提高产量。但今年的油价上涨，美国人&ldquo;胜似闲庭信步&rdquo;。在1月2日油价突破100美元的当天，美国政府发言人明确表示政府不会动用战略储备石油去平抑当前高企的油价。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 事实上，这次油价上涨就是美国最先推起来的。2007年1月，在国际油价创下每桶49.9美元的两年最低点时，美国突然大量增加石油库存，其他各路资金蜂拥而入，使油价结束下跌走势迅速进入上升轨道。在国际油价涨至高位的时候，美国不仅不干涉，反而突然大幅减少原油库存，对高油价推波助澜。与此同时，美元的加速贬值也在成为推动油价上涨的另一主因。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 首先提到这一点，是要说明，100美元并非油价的最高点，<strong>由于种种原因，美国等发达国家主动干预油价的时代已经过去。</strong>对中国而言，油价上涨的危险性不是在减小而是在增大。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 美国为何助推油价上涨？</font></p>
<p><font size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 其一，总统布什的石油背景。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 美国媒体这样评论布什：&ldquo;<font face="楷体_GB2312">美国历史上没有任何一届政府像布什总统那样与某一个行业（指石油行业）的关系如此密切</font>。&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 据《环球》杂志披露：布什的家族就可称得上是石油家族。布什的祖父普雷斯特布什是靠石油、军火起家，与老洛克菲勒关系密切。布什的父亲乔治&middot;布什也是石油资本家，同时是卡莱尔公司董事会成员、首席顾问。而小布什也在卡莱尔持股。并且，目前小布什的政府高官中清一色的具有石油背景。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这使得布什政府难免会首先考虑确保石油集团的利益。相关细节举不胜举。2007年12月，美国总统布什批准了新能源法案，而该法案是在剔除对石油公司不利的条款后才获得通过的。</font></p>
<p><font size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 其二，油价上涨的主因是投机，而美国是投机的最大获益者。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 油价上涨，许多人把责任归结到产油国身上，而产油国则大呼冤枉。卡塔尔能源与工业部部长阿提亚认为，<font face="楷体_GB2312">OPEC不应该充当高油价的替罪羊，推高油价的是国际金融投机活动，&ldquo;国际市场情况超出了我们的控制</font>&rdquo;；沙特阿拉伯石油和矿产资源大臣纳伊米表示，<font face="楷体_GB2312">投机活动是导致近期国际市场油价产生剧烈波动的主要原因</font>。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 产油国的说法是有依据的。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 目前世界石油交易价格主要是根据美国纽约商品交易所、英国伦敦国际石油交易所的期货价格折算而定的。活跃在这两个市场上的1.8万亿美元的对冲基金，基本掌握了石油市场的定价权。目前，共有595个对冲基金（大部分在美国）在进行石油交易，比三年前的180家增加了3倍还多。这些投机者通过推高油价获取暴利，而美国政府的行动与石油投机者之间惊人的趋同性，正在逐渐揭开谜底。</font></p>
<p><font size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 其三，油价上涨对美国等发达国家的影响远小于中国等发展中国家。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.GDP的增长与石油消耗量之间存在着同向性关系。上个世纪70年代，全世界GDP大约增长了43%，同期的石油消费量增长了39%，即GDP每增长1%，石油消耗量也相应增长1%左右。但是，随着使用效率的提高和替代能源的出现，在发达国家，石油消耗量逐渐低于GDP的增长。而在发展中国家的石油消耗量却远远快于GDP的增长。2003年我国GDP约占世界总量的4%，但消耗的石油却占到全世界的7.4%。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 差别为何如此明显？以车辆油耗为例。<font face="楷体_GB2312">数据显示，美国每辆汽车每年消耗1.8吨燃油，欧盟1.5吨，日本只有1.1吨，而中国竟然高达2.3吨。</font>为什么？<strong>因为中国公车多，而且公车大都是排量大，能耗严重的车。节能减排，还有比从公车入手更有号召力的做法吗？而我们的官员却每天坐着大排量车呼吁老百姓节能，这种搞笑的现象也许只有在中国才会如此具有戏曲性。<br /></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.美国有巨大的石油储备。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 美国依据1975年国会通过的《能源政策和储备法》，开始建立战略石油储备运行机制。&ldquo;9&middot;11&rdquo;事件后，总统布什下令能源部迅速增加石油储备，达到7亿桶。加上商业库存，<strong>美国的石油储备足够满足国内158天的需求。相比之下，中国的石油储备只能用7天。</strong>美国的石油储备体系分为政府战略储备和企业商业储备。日本、德国和法国的石油储备体系分为政府储备、法定企业储备和企业商业储备。多元化的石油储备是发达国家的共识，而我国仍在走单一的政府战略储备路线。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3.在过去的20年中，由于效率提高，美国的能源成本已经下降到可任意支配收入的5%。相比之下，我国的能源成本在可任意支配收入的比重高，承受能力脆弱。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4.能源利用效率不断提高。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早在1993年，当时的美国总统克林顿就批准了一个《总体技术措施计划》，计划在2003年把美国的汽车油耗降低三分之一。2007年12月18日，美国众议院又通过了自1975年以来的首个能源法案，要求美国汽车行业在2020年前，把汽车燃油效率提高40％。到2030年美国进口的原油每天将减少400万桶，一年减少2亿多吨，相当于目前美国年进口原油量的五分之二。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>而我国却在对实施完全相反的政策，比如，小排量车被禁止在城市主要路线行驶等等。从能源安全的角度来看，这种蠢不可及的政策无异于自掘坟墓。</strong><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5.可替代能源的发展。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2005年，美国总统布什签署了《能源政策法案》，未雨绸缪，全力以赴地发展可替代能源。根据该法案，到2012年全美国国燃料供给中将混合75亿加仑的乙醇和生物柴油。而根据美国再生能源协会的数据，2006年1月，美国乙醇企业的总加工能力为43.36亿加仑，而到2007年1月29日，乙醇企业的数量已经从95家增加到112家，总加工能力也扩展到55.33亿加仑。这意味着，美国可能提前达到预期目标。<strong>而我国受限于粮食产量，根本不能和粮食出口大国美国相比。能够解决温饱问题已经是了不起的成就，发展生物能源我国没有这个条件。<br /></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 但我国可以在可再生能源方面大有作为。<strong>遗憾的是，我国在可再生能源的发展方面也没有真正给出明确的鼓励性政策。</strong>在我国，风能电入网非常困难。据悉，风能发电成本比较高，每千瓦投资在万元左右，虽然有国家补贴，每千瓦时风电进入大电网的价格仍然要高出火电0.1元左右，导致风能电被边缘化，许多投资者被迫撤离。而德国是怎么做的呢？他们以法律的形式硬性规定风电入网，并且，政府给予大量补贴。</font></p>
<p><font size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong><font color="#ff0000">第二部分：高油价为浪费能源国家敲响警钟</font></strong></font></p>
<p><font size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 鉴于上述原因，再像过去那样指望美国等发达国家出面去平抑油价只能是妄想，人家从N年以前就开始预防现在的危机与未来的危机了。<strong>不仅如此，危机反而可能掠夺的工具。美国一方面通过加快印制美元免除自己的一部分债务负担（中国重视美元储备而轻视实物储备不仅愚蠢而且危险），同时，透过投机原油、操纵原油价格又加大了发展中国家的成本，两者都能为其掠夺财富提供方便。</strong>这不是美国的错，<strong>因为面对没有节制的肆意浪费行为、面对愚蠢的缺乏公心的主政者，任何国家都可能心生掠夺的欲望。<br /></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 100美元只是一个起点，由它敲响的丧钟，还将被忽略多久？<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对于油价的危险性，我国一直没有真正重视起来。<strong>如果将来某一天因高油价陷入困境，绝对是自找的，怨不得别人。<br /></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 多年前，我受朋友委托去看望一位退休的老干部，他曾经担任我国石油部副部长。他告诉我，<strong>我国为了提高石油产量，毁灭性开采原油，采收率低下，浪费非常严重。我至今记得老人忧伤的表情。</strong>但他不能阻止，既定的发展目标一定要实现。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 能源安全是一个长期的系统的工程，不可能一蹴而就。我国曾经把希望寄托在&ldquo;走出去&rdquo;上，认为只要走出去就能轻而易举地化解危机。然而，教训马上就到来。2005年，中石油和中石化共同出资14.2亿美元，收购了加拿大恩卡纳集团的安第斯石油公司，该公司在厄瓜多尔有5个石油区块的资产和开发权，是厄瓜多尔最大的外资企业。加拿大人傻吗？结果，傻的是我们而不是他们。厄瓜多尔随后宣布增加征收特别收益金，规定外国石油公司额外收入中的99%收归国家所有，<strong>这一闷棍使我国的投资顷刻间濒临破产边缘。问题在于，为什么傻的总是我们？对于这种风险我们为何事先没有丝毫警觉？<br /></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这同时也引出了另外一个问题。<strong>我国的石油资源税一直很低，只有30元/吨，而美国石油资源税每吨超过130美元，俄罗斯超过180美元。我国的石油资源税不及美国的3%，不及俄罗斯的2.3%。</strong>厄瓜多尔将特别收益金提高到99%在打懵我们的同时，是否也在给我们某种启示？<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 由于石油资源税低，一方面，导致我国的石油采收率低，浪费严重。另一方面，垄断的石油巨头为了获取一己之私，竟然在我国成品油严重依赖进口的情况下大量出口！海关总署发布的数据显示，2007年1至7月，中国成品油进口同比降低1.0%，成品油出口同比增长竟然高达26.2%！2007年1-1月份，我国总计出口原油319万吨，总计出口成品油1430万吨。其中，成品油累计出口同比上升27.8％！<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 当然，油价突破每桶100美元带来的不仅是能源危机，还有严重的通货膨胀压力。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 众所周知，我国2007年CPI持续上涨，当年11月份的CPI同比涨幅达到6.9％。石油既是重要的工业生产原料，又是主要的燃料，其价格变动能够以最快的速度传导到下游，对大范围内的产品价格构成影响。根据国家信息中心价格模型测算，石油价格每提高10%，推动居民消费价格上升0.25%，生产资料价格上升0.9%。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这还只是一个方面。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在我国，CPI上涨很大程度上与食品价格上涨有关&mdash;&mdash;这是由我国的CPI设计本身的缺陷所决定的，那么，如果油价持续上涨，国际粮食价格有可能进一步上涨，进而，给我国带来更严重的通货膨胀压力。美国是世界上最大的粮食出口国，但是，生物能源政策正在促使它迅速减少粮食出口。2007年1月，美国总统布什宣布计划到2017年将玉米乙醇等生物燃料产量提高五倍，达到约350亿加仑，为此，美国将大量粮食用于发展生物燃油。以玉米为例，2007年美国玉米产量预计达到创纪录的130亿蒲式耳，其中43%的产量将用于饲料加工行业，24%的玉米将用于乙醇生产。而在两年前，饲料行业的玉米用量占到总产量的55%，而乙醇行业仅消耗14%的玉米。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 由此，国际粮食价格飙升。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 值得强调的是，国际粮食价格的上涨速度远远低于国内粮食价格的上涨速度。比如，2004年国际食品价格大涨，涨幅达到26％，而国内食品价格的涨幅不到15％。尽管如此，我国CPI仍然一再走高，可以想象，如果国际油价持续攀升，美国发展生物燃料的动力将更加强大，由此消耗掉的粮食必将推动粮价的进一步上涨。对美国而言，粮价上涨获取的利润可以部分补贴其用于生物燃料消耗的成本，又进一步保证了能源安全，可谓一举两得。而中国呢？在国际粮食价格涨幅低于国内粮价涨幅的情况下，通货膨胀压力尚且令我们不堪重负，一旦国际粮价上涨的因素传导到国内，通货膨胀压力又将是多少？<strong>为什么美国的政策能够使其左右逢源，多方获益，而我们却一再成为受损害者，是美国人太聪明还是我们太愚蠢？&mdash;&mdash;这绝非一个问题。<br /></strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 需要补充说明的是，在国际粮食价格持续上升的情况下，我国的一些企业和个人为了赚取蝇头小利，大幅度出口粮食。以小麦为例，海关总署发布的最新数据显示，2007年1至10月份，我国出口小麦1，846，877吨，同比提高206.5％。而进口则大幅下降。2007年1至10月份进口了78，739吨小麦，同比降低85.5％。小麦出口数量是进口数量的23.46倍。我国从一个粮食进口国迅速转变为一个粮食出口国！这正是国内粮价上涨速度超过国际粮价的根本原因。一旦我国粮食出现大面积减产，这种不受任何控制的随意出口行为将给我国的粮食安全带来怕灾难性后果。而直到2007年12月20日，我国才取消小麦、稻谷、大米、玉米、大豆等原粮及其制粉的出口退税。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>油价每桶突破100美元，绝对是一个可怕的信号，对于那些居安思危者，它敲响的或许是警钟。但对于浑然不醒者，它敲响的绝对是丧钟。<br /></strong></font></p>]]></description>
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			<title>不寻常的新的一年</title>
			<link>http://zzzwjlzxy.blog.sohu.com/75264895.html</link>
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			<dc:creator>平民说事</dc:creator>
			<pubDate>Tue, 1 Jan 2008 10:32:58 +0800</pubDate>
			<category>世态万象</category>
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			<description><![CDATA[<p>新的一年不寻常。</p>
<p>新的一年很寻常。</p>
<p>寻不寻常的背后，考较的是实力。</p>
<p>是为新年感言。</p>
<p>问各位新朋旧友好！</p>]]></description>
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			<title>全年笑话新闻(转)</title>
			<link>http://zzzwjlzxy.blog.sohu.com/74236113.html</link>
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			<dc:creator>平民说事</dc:creator>
			<pubDate>Sat, 22 Dec 2007 07:33:10 +0800</pubDate>
			<category>世态万象</category>
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			<description><![CDATA[<strong>2007年快结束了，网民列出全年笑话新闻。这些笑话的特点是&ldquo;它本来不是个笑话，最后成却成了笑话&rdquo;。</strong><br />在十多项笑话新闻中，第一名是：&ldquo;盛世出国虎，虎啸振国威&rdquo;。陕西农民周正龙拍摄的&ldquo;华南虎&rdquo;，原来翻摄自年历。<br /><br /><br />第二名：&ldquo;中石油、中石化申请国家补贴&rdquo;。半年狂赚八一八亿人民币的中石油，会同中石化，十二月向政府汇报政策性亏损的实际情况，申请国家补贴五十亿元到一百亿元。 <br /><br /><br />第三名：&ldquo;欧阳坑&rdquo;。中国绕月探测工程首席科学家欧阳自远驳斥网民指嫦娥卫星发回的月球坑造片是造假的。人称&ldquo;欧阳坑&rdquo;。<br /><br /><br />第四名：&ldquo;油漆搞绿化&rdquo;。二月间，云南省昆明市富民县官方用油漆喷山头进行绿化工程。<br /><br /><br />第五名：&ldquo;如果把我抓了，那中国就没有清官了&rdquo;。七月被处死的前大陆国家药监局局长郑筱萸被捉时说了这句话。<br /><br /><br />第六名：&ldquo;今天，您挨饿了吗？&rdquo;前任外交部长李肇星七月间受聘为北大教授，对学生说，当他和国外人辩论人权问题时，曾质问老外，&ldquo;我挨过饿，知道什么是人权，你挨饿过吗？&rdquo;<br /><br /><br />第七名：&ldquo;今天，您喝水了吗？&rdquo;六月间，太湖蓝藻污染饮水，无锡市委书记杨卫泽、市长毛小平在一饭店记者会当场喝水保证水质没问题。事后网友查出该饭店使用德国滤水器，一般小民家中可没这么高档设备。<br />]]></description>
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